深化教学改革赋能职业未来——创新创业学院组织开展职业规划与就业指导课程改革专项教学研讨会

为进一步推动职业规划与就业指导课程改革创新，提升课程的前瞻性、针对性与实效性，更好地服务于学生高质量充分就业，创新创业学院于12月4日下午组织开展职业规划与就业指导课程改革专项教学研讨会，会议由创新创业与职业发展教研室主任许彦伟主持，职业发展与就业指导全体授课教师参加。

本次教研活动聚焦课程质量提升与教学模式创新，以“诊断、前沿、行动”为主线，活动共分为三个核心模块：课程诊断与改革方向研讨、行业前沿与人才需求分享，以及改革方案初步构想与行动部署。在课程诊断环节，王佳浩老师首先就“职业规划课程的困惑”进行了主题分享。他提到有效唤醒学生的生涯规划意识是课程的关键与难点，并探讨了如何综合运用测评工具、职业经验分享、案例分析、情境模拟及朋辈指导等多种手段，提升生涯唤醒的效率和深度。随后，王瑛老师以“学生所需要的职业规划课”为题，基于学生座谈会、督导听课反馈及专项问卷调研所收集的一手信息，从学生实际需求出发，通过具体案例生动阐释了课程设计的优化方向。崔好丽老师则结合职业规划大赛指导经验，分享了课程赛道的备赛心得。她提出，职业生涯并非被动“发现”，而应主动“建构”，教学应当致力于构建以学生成长与发展为核心导向的生涯教育体系。在集中研讨阶段，全体教研室教师围绕“如何将行业动态、岗位需求与学生需求有机融入课程”这一核心议题展开深入交流。讨论重点聚焦于课程模块优化设计、实践教学环节强化以及课程评价体系创新等关键领域，为后续改革方案的制定凝聚了共识，明确了行动要点。

在行业前沿与人才需求分享模块，人工智能学院优秀校友、创业代表陆小勇结合自身创业实践，就当前人工智能行业发展动态、新兴岗位与技能需求、企业用人核心素质期待，以及个人职业成长路径等话题，与在场老师进行了深入分享与交流。

创新创业学院副院长王灵玲就课程改革初步构想与行动要求作出部署，她提到职业规划与就业指导是贯穿人才培养全过程的重要环节，老师们首先要推动课程从“理论传授”向“能力建构”转变，更加注重学生自我认知、职业探索、决策执行等核心能力的培养；二是要构建模块化、阶梯式的课程内容体系，针对不同专业学生特点设计差异化教学方案；三是建立健全课程评价与反馈机制，持续提升教学效果。希望教研室全体成员结合本次研讨会，积极开展企业调研，完善课程改革。

研讨会后，创新创业与职业发展教研室全体任课教师参观走访了数字科技园区。

作者 王瑛 周艺红