“我非常喜欢中国！能获得一等奖，还能代表非洲学生出席中非合作论坛的相关活动，我感到特别荣幸。”MAKWITI兴奋地说。9月6日，在中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会上，宁波职业技术学院津巴布韦留学生MAKWITI TAPIWA MPOFU作为第九届非洲职业技能挑战赛一等奖获得者，与来自加纳、卢旺达、科特迪瓦的3位留学生一同登上了领奖台。
在8月底结束的2024年第九届非洲职业技能挑战赛上，他与来自七个非洲国家的73名在华留学生同台竞技，最终获得“PLC应用技术”赛项一等奖。他所在的宁波职业技术学院代表队共获得一、二、三等奖3项。
谈到备赛过程，MAKWITI感触很深，“因为我们白天要到企业实训，只能利用晚上和周末准备比赛，很辛苦。但老师的指导很有效，给了我很大的信心！”
作为“未来非洲计划-中非应用型人才联合培养项目”的首批受益者，MAKWITI与同学们经过层层选拔，于一年半前来到宁波职业技术学院开始了技能求学之路，他们经过“1+1.5+0.5”学制的培养模式，有望成为中津两国联合培养的机电类高技能人才。
宁波职业技术学院机电工程学院副院长沈鑫刚介绍，在对津巴布韦留学生培养过程中，该校积极探索实践一体化特色教学模式，开发一体化教学资源，实施模块化课程教学，实现从“基础绘图训练—理论计算—机械结构设计—机械零件加工—机械部件装配—电气装接—程序控制—成品验收”一条龙的系统学习过程，注重课程实施的成果和产出。
“我们尤其重视留学生的技能培养与实习实践。通过对接校企合作单位，校企联合培养，让留学生们多进工厂，多下车间，多接触现代工业，多学一些实用的技术，回国后才有能力到当地中资企业就业或创业。”沈鑫刚说。
宁波职业技术学院党委书记张慧波表示，一直以来，学校主动融入国家对外开放大领域，积极服务“一带一路”倡议，聚焦中资企业“走出去”发展需求，探索在地化人才培养和技术服务新模式。通过大胆实践，随企出海，有效推进文化交流互鉴、技术技能共享，进一步拓展对非洲以及广大发展中国家的人才输出，满足了国际化人才培养的需求。
截至目前，宁波职业技术学院依托商务部“中国职业技术教育援外培训基地”，总计培训亚非拉国家学员超4500人次，为科特迪瓦、加纳、坦桑尼亚等18个非洲国家培养留学生百余人。学校积极推进海外办学、提供中国方案，其中“贝宁鲁班工坊”获批全国首批鲁班工坊，开发的11个职业标准和教学标准被坦桑尼亚国家职业教育委员会纳入国家职业教育体系。
MAKWITI代表非洲学生出席中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会 学校供图
作者 史望颖 竺笑爽 刘沪波
新闻链接：
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《中国教育新闻网》：2024年9月11日