“通过了解北斗卫星导航系统的建设过程，对我国集中力量办大事的制度优势有了更深的认识；北斗系统全球应用让我意识到了构建人类命运共同体的提出是对全世界的重大贡献；脚踏实地、自主创新是国家和个人成长和发展必备的精神；我们一定要以国家发展、民族富强、个人成长为目标，努力提升自己的本领，做一个对国家有贡献的人。”近日，在宁波职业技术学院创新创业基础课的课堂上，学生的讨论极其热烈。
这是宁职院创新创业基础课程教学团队在浙江省课程思政示范课项目的研究和实施中进行的积极尝试。课程将北斗系统建设创新的过程与创新创业课程教学进行有机融合，推进了课程思政改革的进程，取得了较好效果。
“创新创业基础课程设计和实施中，将引导学生以新时代‘北斗精神’为指引，树立正确价值观、服务国家发展、实现个人成长作为课程思政总目标，将北斗卫星导航系统建设‘三步走’内容引入到课程的三个教学模块中，实现新时代北斗精神与课程培养目标的有机融合。”课程团队负责人介绍说，在此基础上，还不断挖掘与课程思政主题及课程内容紧密结合的浙江精神、企业家精神、宁波帮精神等思政元素，有机融入到课程教学的各个环节，借以激发学生创新意识、提高社会责任感，锻造学生创业精神、提升创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
课堂上，学生以模拟创业过程为总任务，各学习小组始终保持团结协作、无私奉献的精神状态，结合生活实际构思创意点子，并一步步将创意原型制作出来。在动手过程中，对创新思维、工匠精神、实事求是和创业精神的感知和理解随着授课教师适时播放的《北斗》节目片段和小组讨论的深入而不断加深。
在创意原型展示环节，作为汇报人的施想同学分享了她所在团队制作原型的感受：“通过老师播放的北斗系统建造过程中的片段，我们更深刻领悟到北斗精神引领下的创新突破，离不开创新的思路、高效的组织、精细的管理及爱国精神的支撑。这种精神不是空谈，而应该是贯穿于我们个人成长的学习、生活、工作的始终，我们一定要把这些精神落实到学习中，力争成为能在工作岗位上有所创新的职业人”。
据了解，学校还从创新创业基础课程每学年产生的约500个创意中进行选拔，参加互联网 创新创业大赛、挑战杯创新创业大赛、职业生涯规划大赛等各类大赛，培养学生积极进取、顽强拼搏的精神以及利用专业所学创新解决实际问题的能力，实现了课赛融合。选拔及参赛的过程，坚持立德树人、德技并修，营造了人人尽展其才的良好育人环境，引导学生将课程学习与选择就业岗位及考取专业资格证书有机结合，为实现专业发展目标而努力进取。
“下一步，创新创业基础课程将继续聚焦立德树人使命，挖掘沙巴体育,皇冠足球体育更好的思政元素融入到课程实施中，强化课程育人功能，提升课程育人实效，引导学生树立民族自豪感、坚定为国家奋斗的信念、提升自身创新创业意识和能力，为成为企业首选的创新型人才而努力。”创新创业学院院长韩竹说。
记者 李臻 通讯员 许彦伟
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《宁波晚报客户端》：2022年3月14日